Instant Download with all chapters and Answers
Sample Chapters
*you will get test bank in PDF in best viewable format after buy*
Capítulo 2
VOCABULARIO
¿Cómo es tu horario?
• Assessment Goal: Vocabulary
• Topic: Mi horario
• Response Type: Essay
• Machine Gradable: No
Indicate where you usually are at the following days and times. Be sure to write out the
time in words, as shown in the model.
MODELO: los lunes a las 8:30 de la mañana
Los lunes a las ocho y media de la mañana estoy en la cama.
1. los martes a la 1:00 de la tarde
________________________________________________________________________
2. los miércoles a las 9:15 de la mañana
________________________________________________________________________
3. los jueves a las 8:30 de la noche
________________________________________________________________________
4. los viernes a las 4:45 de la tarde
________________________________________________________________________
5. los sábados a las 10:00 de la noche
________________________________________________________________________
6. los domingos a las 2:20 de la tarde
________________________________________________________________________
Hoy día Testing Program 2
Ch. 2 Modules
Answers:
Answers will vary. Possible answers:
1. Los martes a la una de la tarde estoy en la cafetería.
2. Los miércoles a las nueve y cuarto de la mañana estoy en clase.
3. Los jueves a las ocho y media de la noche estoy en la biblioteca.
4. Los viernes a las cinco menos cuarto de la tarde estoy en el café con mis amigos.
5. Los sábados a las diez de la noche estoy en el club.
6. Los domingos a las dos y veinte de la tarde estoy en casa.
¿Quieres estudiar en la biblioteca?
• Assessment Goal: Vocabulary
• Topic: Mi horario
• Response Type: Matching
• Machine Gradable: Yes
Match each item with the appropriate response to form a logical conversation.
_____1. ¿Quieres estudiar en la biblioteca hoy? a. Trabajo de cuatro a diez de la
noche.
_____2. ¿Hasta qué hora estás en clase? b. Muy bien, hasta el domingo.
_____3. Y después de la clase, ¿a las cuatro? c. Estoy en clase desde las once
hasta las cuatro.
_____4. ¿Y el fin de semana? d. El domingo está bien.
_____5. ¿A las tres y media el domingo, entonces? e. Hoy no puedo. Tengo clase.
Hoy día Testing Program 3
Ch. 2 Modules
Answers:
1. e
2. c
3. a
4. d
5. b
Los fines de semana
• Assessment Goal: Vocabulary
• Topic: Las actividades diarias
• Response Type: Fill in the blanks
• Machine Gradable: Yes
Complete the following conversation with the logical expressions from the list.
ir a bailar comer ir al cine mirar un DVD
salir con mis amigos pasar la noche tomar algo
ARTURO: ¿Qué te gusta hacer los fines de semana?
AIDA: Los viernes casi siempre estoy cansada. Trabajo hasta las siete y después del
trabajo, no quiero salir y prefiero (1)____________________ en casa.
ARTURO: ¿No trabajas los sábados ni los domingos?
AIDA: No, los sábados me gusta (2) ____________________. Paso mucho tiempo
con ellos. Me gusta (3) ____________________ a ver una película. A veces
me gusta (4) ____________________ en un restaurante.
ARTURO: ¿Te gusta descansar los domingos?
Hoy día Testing Program 4
Ch. 2 Modules
AIDA: Sí, me gusta (5) ____________________en la televisión, pero casi siempre
necesito hacer mucha tarea. ¿Y tú? ¿Qué haces los fines de semana?
ARTURO: Pues, me gusta pasar tiempo con mis amigos también. Generalmente, los
sábados por la noche prefiero (6) ____________________ en un club
nocturno, y los domingos por la tarde me gusta (7) ____________________
en un café.
Answers:
1. pasar la noche
2. salir con mis amigos
3. ir al cine
4. comer / tomar algo
5. mirar un DVD
6. ir a bailar
7. tomar algo / comer
Preferencias
• Assessment Goal: Vocabulary
• Topic: Lugares cerca de la universidad
• Response Type: Fill in the blanks
• Machine Gradable: Yes
Aida is describing what she likes to do on the weekends. Complete her description with
the correct words from the list.
el estadio un club nocturno el cine
un restaurante un parque la librería
Hoy día Testing Program 5
Ch. 2 Modules
Hola, me llamo Aida y soy de Caracas. Durante la semana tengo cuatro clases, y los
viernes por la noche trabajo. A veces los sábados por la tarde hay partidos de fútbol
americano en el campus y me gusta ir. Prefiero ver el fútbol en
(1) ___________________ y no en la tele. Los sábados por la noche siempre hay fiestas
en casa de mis amigos. Me gusta bailar en casa de mis amigos, pero a veces bailamos en
(2) ____________________ también. Los domingos por la mañana me gusta comer fuera
(out); prefiero comer en (3) ________________ y no cocinar en casa. Otras veces, voy de
picnic con mis amigos a (4) ________________. Los domingos por la tarde me gusta
descansar y prefiero ver un DVD en casa, pero a veces prefiero ver una película en
(5) ____________________. Los domingos me gusta salir a comprar libros en
(6) ____________________.
Answers:
1. el estadio
2. un club nocturno
3. un restaurante
4. un parque
5. el cine
6. la librería
Tu fin de semana
• Assessment Goal: Vocabulary
• Topic: Los pasatiempos
• Response Type: Essay
• Machine Gradable: No
Hoy día Testing Program 6
Ch. 2 Modules
Answer each of the following questions in 3–4 complete sentences. Be sure to mention
different activities for each question.
1. ¿Qué te gusta hacer después de clase? ¿Adónde vas para hacer esas (those)
actividades?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué te gusta hacer los fines de semana? ¿Adónde vas para hacer esas (those)
actividades?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué actividades prefieres hacer solo/a? ¿Qué actividades prefieres hacer con tus
amigos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Answers:
Answers will vary.
Hoy día Testing Program 7
Ch. 2 Modules
GRAMÁTICA
¿Qué hora es?
• Assessment Goal: Grammar
• Topic: Describing your schedule: Time and the days of the week
• Response Type: Fill in the blanks
• Machine Gradable: Yes
Say what time it is on each clock, and write the time out in words. Be sure to indicate
also whether it is morning, afternoon, or evening, following the model exactly.
MODELO:
12
10
9
8
7 6 5
4
3
2
11 1
Son las once y media de la mañana.
12
10
9
8
7 6 5
4
3
2
11 1
1. ___________________________________________________________.
12
10
9
8
7 6 5
4
3
2
11 1
2. ___________________________________________________________.
10
12
9
8
7 6 5
4
3
2
11 1
3. __________________________________________________________.
12
10
9
8
7 6 5
4
3
2
11 1
4. __________________________________________________________.
Hoy día Testing Program 8
Ch. 2 Modules
12
10
9
8
7 6 5
4
3
2
11 1
5. ___________________________________________________________.
12
10
9
8
7 6 5
4
3
2
11 1
6. _________________________________________________________.
12
10
9
8
7 6 5
4
3
2
11 1
7. __________________________________________________________.
12
10
9
8
7 6 5
4
3
2
11 1
8. __________________________________________________________.
Answers:
1. Es la una y diez de la tarde.
2. Son las diez menos cuarto de la noche. / Son las diez menos quince de la noche. / Son
las nueve y cuarenta y cinco de la noche.
3. Son las nueve menos diez de la mañana. / Son las ocho y cincuenta de la mañana.
4. Son las once y veinticinco de la mañana.
5. Son las dos menos veinte de la tarde. / Es la una y cuarenta de la tarde.
6. Son las diez y cuarto de la noche. / Son las diez y quince de la noche.
7. Son las siete y veinticinco de la mañana.
8. Es la una menos cinco de la tarde. / Son las doce y cincuenta y cinco de la tarde.
Horarios
• Assessment Goal: Grammar
• Topic: Describing your schedule: Time and the days of the week
Hoy día Testing Program 9
Ch. 2 Modules
• Response Type: Fill in the blanks
• Machine Gradable: Yes
Convert the following show times from the 24-hour clock to conversational time, and
write them out in words. Use es or son as appropriate, and indicate whether it is morning,
afternoon, or evening.
MODELO: 17:00
Son las cinco de la tarde.
1. 16:00 ________________________________________________________________.
2. 21:30 ________________________________________________________________.
3. 12:45 ________________________________________________________________.
4. 15:10 ________________________________________________________________.
5. 22:35 ________________________________________________________________.
6. 14:50 ________________________________________________________________.
Answers:
1. Son las cuatro de la tarde.
2. Son las nueve y media de la noche. / Son las nueve y treinta de la noche.
3. Es la una menos cuarto de la tarde. / Son las doce y cuarenta y cinco de la tarde. / Es la
una menos quince de la tarde.
4. Son las tres y diez de la tarde.
5. Son las once menos veinticinco de la noche. / Son las diez y treinta y cinco de la
noche.
6. Son las tres menos diez de la tarde. / Son las dos y cincuenta de la tarde.
Hoy día Testing Program 10
Ch. 2 Modules
¿Tienes clase hoy?
• Assessment Goal: Grammar
• Topic: Describing your schedule: Time and the days of the week
• Response Type: Fill in the blanks
• Machine Gradable: Yes
Complete the following conversation with logical prepositions from the list. Prepositions
may be used more than once.
a de hasta por
ARTURO: Hola Aida, ¿tienes clase hoy (1) ________ la tarde?
AIDA: Sí, tengo clase de química (2) ________ tres (3) ________ cuatro y media.
¿Y tú?
ARTURO: No, los lunes no tengo clase (4) ________ la tarde. Mis clases son (5)
________ lunes (6) ________ viernes (7) ________ la mañana.
AIDA: ¿Te gustaría estudiar conmigo en la biblioteca?
ARTURO: Sí, está bien. ¿(8) ________ qué hora?
AIDA: ¿(9) ________ las siete?
ARTURO: Sí, (10) ________ luego, entonces.
Answers:
1. por
2. de
3. a
4. por
5. de
Hoy día Testing Program 11
Ch. 2 Modules
6. a
7. por
8. A
9. A
10. hasta
¿Te gustaría ir?
• Assessment Goal: Grammar
• Topic: Describing your schedule: Time and the days of the week
• Response Type: Multiple choice
• Machine Gradable: Yes
Complete the following conversation between Marco and Juan by selecting the correct
words.
MARCO: Tienes clases (1. de/por) la mañana este semestre?
JUAN: Sólo tengo historia (2. el/los) martes y jueves (3. son/a) las nueve de la
mañana. MARCO: Yo tengo más clases (4. de/por) la tarde. Mis clases de
filosofía, inglés y arte son (5. el/los) lunes, miércoles y viernes (6. a/de) dos
(7. a/de) cinco.
JUAN: Oye (Listen), unos amigos y yo vamos al lago (8. el/los) sábado. ¿Te gustaría
ir con nosotros?
MARCO: 9.¿(De/A) qué hora?
JUAN: (10. A/Son) las dos (11. de/por) la tarde.
MARCO: ¡Sí, me gustaría!
Hoy día Testing Program 12
Ch. 2 Modules
Answers:
1. por
2. los
3. a
4. por
5. los
6. de
7. a
8. el
9. A
10. A
11. de
Tu horario
• Assessment Goal: Grammar
• Topic: Describing your schedule: Time and the days of the week
• Response Type: Essay
• Machine Gradable: No
Answer each of the following questions in 3–4 complete sentences.
1. ¿Te gusta tu horario este semestre/trimestre? ¿Qué días son tus clases?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿A qué hora prefieres tener tus clases? ¿A qué hora es tu clase de español?
Hoy día Testing Program 13
Ch. 2 Modules
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué día(s) trabajas? ¿Te gusta tu horario de trabajo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Answers:
Answers will vary.
¿Dónde estás generalmente?
• Assessment Goal: Grammar
• Topic: Saying where you are: The verb estar
• Response Type: Fill in the blanks
• Machine Gradable: Yes
Complete Aida and Arturo’s conversation with the correct forms of the verb estar.
AIDA: Arturo, ¿dónde (1) __________ (tú) generalmente antes de la clase de español?
ARTURO: (2) __________ en la biblioteca. ¿Y tú?
AIDA: Mi compañera Lidia y yo (3) __________ en la clase de química.
ARTURO: Y después de la clase, ¿dónde (4) __________ ustedes?
AIDA: Generalmente, en casa.
ARTURO: ¿(5) __________la casa cerca del campus?
AIDA: Sí. Me gusta (6) __________ cerca de las clases y la biblioteca.
Answers:
1. estás
Hoy día Testing Program 14
Ch. 2 Modules
2. Estoy
3. estamos
4. están
5. Está
6. estar
Rutinas
• Assessment Goal: Grammar
• Topic: Saying where you are: The verb estar
• Response Type: Fill in the blanks
• Machine Gradable: Yes
Complete the following sentences with the correct form of estar in the first blank and a
logical place in the second one.
el club nocturno el gimnasio la iglesia la sinagoga
la mezquita la biblioteca el estadio la oficina
1. Yo siempre __________ en ___________________ con mis amigos los sábados por la
noche. Me gusta bailar.
2. Generalmente mis amigos y yo __________ en ____________________ los sábados
por la tarde para ver un partido de fútbol americano.
3. Mi compañero de cuarto siempre ____________ en ___________________ los
domingos por la mañana. Es muy religioso.
Hoy día Testing Program 15
Ch. 2 Modules
4. Generalmente mis compañeros de clase ____________ en ___________________
antes de clase. Estudian juntos.
5. ¿Trabajas los fines de semana? ¿Hasta qué hora __________ en
___________________ los sábados?
6. ¿Tus amigos y tú levantan pesas todos los días? ¿A qué hora __________ en
___________________?
Answers:
1. estoy, el club nocturno
2. estamos, el estadio
3. está, la iglesia/la mezquita/la sinagoga
4. están, la biblioteca
5. estás, la oficina
6. están/ estáis, el gimnasio
Tu rutina de la semana
• Assessment Goal: Grammar
• Topic: Saying where you are: The verb estar
• Response Type: Essay
• Machine Gradable: No
Answer each of the following questions in 1–2 complete sentences.
1. ¿De qué hora a qué hora estás en clase todos los días? ¿Qué días no estás en la
universidad?
________________________________________________________________________
Hoy día Testing Program 16
Ch. 2 Modules
________________________________________________________________________
2. Generalmente, ¿cuándo estás en la biblioteca? ¿Prefieres estar en la biblioteca o en
casa después de las clases?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Estás generalmente con tus amigos por la noche o prefieres estar solo/a?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Answers:
Answers will vary.
Acciones
• Assessment Goal: Grammar
• Topic: Talking about your activities: Regular -ar verbs
• Response Type: Fill in the blanks
• Machine Gradable: Yes
Arturo is talking about what he and his friends do during the week and on the weekends.
Complete his description with the appropriate form of each verb given.
Hola, soy Arturo y soy estudiante. Mis compañeros de cuarto y yo (1) ______________
(estudiar) mucho durante la semana, y los fines de semana nosotros (2) ______________
(pasar) tiempo juntos. Yo (3) ______________ (trabajar) también los miércoles y los
jueves en la oficina de mi padre, cuando él (4) ______________ (necesitar) ayuda (help).
Mis compañeros de cuarto no (5) ______________ (trabajar), pero los jueves ellos